Beweggründe
In Bottrop gibt es viele Nachhilfe-Center und Nachhilfelehrer, doch statt uns einem dieser Center anzuschließen, haben wir uns entschlossen, das Risiko eines eigenen Betriebs auf uns zu nehmen. Eine oft gestellte Frage dabei ist: Warum?
Bis Dezember 2010 haben wir in einem solchen Nachhilfe-Center gearbeitet. Dabei konnten wir viele kleinere, aber auch größere Fehler und Probleme erkennen, diese jedoch aufgrund unserer Stellung als Arbeitnehmer und der mangelnden Kooperation seitens des Arbeitgebers nicht lösen.
Um Ihrem Kind die bestmögliche Unterstützung zukommen zulassen, mussten wir uns gegen eine sichere Anstellung und für ein besseres, von uns geleitetes, Nachhilfe-Center entscheiden. Wir haben dafür unser „ganzheitliches Prinzip“ entwickelt.
Ganzheitliches Prinzip
Der Grundgedanke hinter dem ganzheitlichen Prinzip ist, dass Ihr Kind nicht dumm ist, nur weil es Probleme in der Schule hat. Oft sind die Ursachen dieser Probleme nicht einmal fachlicher Natur.
Durch unsere Arbeit mit unterschiedlichsten Kindern konnten wir erkennen, dass häufig auch ein psychologischer Faktor bei schulischen Problemen einwirkt oder sie erst entstehen lässt. Verfügt Ihr Kind z.B. über ein nicht besonders stark ausgeprägtes Selbstvertrauen, so wird es selbst bei einfachen Aufgaben, die es bestens beherrscht, noch mehrfach überprüfen, ob seine Lösung auch wirklich korrekt ist. Dadurch verliert es Zeit und wirkt „langsam“. Rein fachliche Nachhilfe wird Ihrem Kind in diesem Fall nicht weiterhelfen. Es benötigt spezielle Betreuung, die darauf abzielt, ihm Selbstvertrauen zu vermitteln, ohne den fachlichen Aspekt zu vernachlässigen.
Wir arbeiten eng mit Ihrem Kind zusammen, um festzustellen, wo es Probleme hat und arbeiten gezielt daran, diese mit ihm zu lösen.
Neben der Arbeit mit Ihrem Kind sind wir auch daran interessiert, Sie in schwierigen Phasen zu unterstützen und stehen Ihnen mit Rat und Tat zur Seite. Wir informieren Sie ständig über den Lernstand Ihres Kindes und geben Ihnen die Möglichkeit, immer genau zu wissen, was Ihr Kind bei uns gelernt hat. Dies erreichen wir über Ordner, in denen Ihr Kind, die bei uns bearbeiteten Aufgaben abheften kann. So haben Sie die Möglichkeit, jederzeit die bearbeiteten und korrigierten Aufgaben einzusehen. Mithilfe dieser Ordner ist es uns möglich, Probleme schnell zu erkennen, und Verbesserungen festzustellen. Ihr Kind hat außerdem die Möglichkeit, bereits gelerntes erneut einzusehen. Dies ist z.B. vor Klassenarbeiten sehr hilfreich.
Um Ihnen die Möglichkeit zu geben, sich selbst von unserem Lehrkonzept zu überzeugen, bieten wir Ihnen und Ihrem Kind die Möglichkeit, zu einer kostenlosen Kennenlernstunde vorbeizukommen.
Lehrkräfte
Das aiutare-Nachhilfe-Center wird von zwei hoch motivierten und engagierten Lehramtsstudenten mit dem Schwerpunkt Mathematik für Haupt-, Real-, Gesamt- und Grundschule geleitet. Weitere Lehrkräfte müssen unserem hohen Qualitätsstandard entsprechen und sich selbst mindestens in einem Lehramtsstudium befinden. Das allein genügt jedoch noch nicht, wir legen Wert darauf, dass es sich um kompetente und verständnisvolle Lehrkräfte handelt, die unseren Schülern mit Empathie begegnen und ihnen Sicherheit vermitteln können, so dass sich Ihr Kind bei uns wohl fühlt.
Unterrichtssysteme
Wir bieten Ihnen die Wahl zwischen zwei verschiedenen Unterrichtssystemen. Bei älteren Kindern empfehlen wir Einzelunterricht, dabei kommt Ihr Kind einmal in der Woche zu uns und wird von einer Lehrkraft betreut.
Alternativ können Sie sich auch für unseren Gruppenunterricht entscheiden. Hierbei wird Ihr Kind zweimal in der Woche für bis zu zwei Stunden in einer kleinen Gruppe von maximal 4 Schülern betreut. Bei diesen Lerngruppen sind immer zwei Lehrkräfte anwesend, so dass eine optimale Betreuung gewährleistet ist. Aufgrund unserer Bestrebung, nur Kinder der gleichen Klassenstufe in einer Gruppe zusammenzufassen, können wir nicht immer garantieren, dass wir Ihrem Kind Gruppenunterricht erteilen können.
Eine ausführliche Beratung zur Systemwahl erhalten Sie im Anschluss an die Kennenlernstunde.